Литература в российской школе во времена эстрадного ига

[незнакомка]

Понятия не имею кто таков.

Да есть такой якобы певец. То ли татарин, то ли монгол. Новое татаро-монгольское эстрадное иго.

[tory]

Всем спасибо.

Zeev писал(а):
ОФФ
Сомневаюсь, что Самойлова изучают в русских школах, но не это, так другое.
я не знаю, кого в школах изучают, но в вопросе речь ижёт об олимпиаде по литературе

И, кстати, на данной олимпиаде российским ученикам был "предложен", как автор, не только Давид Самойлов, но Довлатов, Бродский . Тарковский ... А вот израильские старшеклассники из "интеллигентных" русскоязычных семей и слов таких не слышали. Так что есть о чём подумать, сидя на канапе

То ли татарин, то ли монгол. Новое татаро-монгольское эстрадное иго.

Но вот так до сих пор на Руси комплексуют? Кому дань платят, тот и игёт

[Zeev]

израильские старшеклассники

Вот именно! Зачем им русская культура, даже самая великая? "Страны чужой язык и нравы ..."
Это нам пережиткам как-то уместно ...

[tory]

Zeev, а если цитировать, чтоб смысл не терялся?

израильские старшеклассники из "интеллигентных" русскоязычных семей

"Страны чужой язык и нравы ..."

Не извольте беспокоиться. Теперь, в Израиле, культурный уровень в смысле общей образованности и начитанности хоть какой литературой, в том числе и еврейской на разных языках, 90%учеников из русскоязычных семей,где "культурные"папы-мамы с высшим образованием, практически не отличается от уровня учеников, например, -выходцев эфиопской общины с папа-мама неграмотные из деревень.

[Алг]

Не извольте беспокоиться. Теперь, в Израиле, культурный уровень в смысле общей образованности и начитанности хоть какой литературой, в том числе и еврейской на разных языках, 90%учеников из русскоязычных семей,где "культурные"папы-мамы с высшим образованием, практически не отличается от уровня учеников, например, -выходцев эфиопской общины с папа-мама неграмотные из деревень.

очень спорное утверждение

[tory]

очень спорное утверждение

Ну желающие могут и оспорить

Ещё о кругозоре российских школьников
В старшей группе из 15 человек ( возраст 14 - 16 лет) только двое знали значение слова "иждивенец", остальные отвечали на вопрос, кто это такой, так:" воин"," непослушный"," тот, кто живет один", "человек, который иждевал"," кто не подчиняется законам", "кто сбежал из тюрьмы", "кто нанялся к бандитам", "кто рано встает", "брет - именно так - брет сумашчечего" или просто "не знаю" - ставить прочерки вместо ответов им было запрещено. Я уже писала, что почти никто из школьников не понимают слова "навзничь" (на просьбу придумать словосочетание с этим словом пишут "дождь пошел навзничь", "пришел навзничь" и тд),практически никто не знает слов "кумачовый", "пунцовый"," бирюзовый","толченый", а вчера выяснилось, что так же точно практически никто в старшей группе , прошу заметить, не знает, что означает слово "попадья". На прямой вопрос "кто или что это такое" в ответ было напряженное молчание - пришлось предложить варианты ответов. Одна выбрала ответ "жена попа", остальные отвечали так:" это прорубь на реке", "яма на стройке", "след от пули". Причем второй вариант про яму выбрали сразу шесть человек. Ни один - внимание - ни один человек не смог объяснить значение слова "амбразура". Ответы: "это когда вскрывают письма и посылки"," это клетки в зоопарке","старые ненужные машины", "это когда стреляют сразу много кто". О том, кто последний русский царь, мнения разделились: большинство считает, что это "Петор первый или третий", чуть меньше, что "Иван Грозный", кое-кто, что какой-то "Добрыня"(справедливости ради отмечу, что за " Добрыню" проголосовал учащийся из средней группы - 12 лет, шестиклассник).

[Miraks]

Насчет последнего царя - это даже науке неизвестно...

[Алг]

что означает слово "попадья". На прямой вопрос "кто или что это такое" в ответ было напряженное молчание - пришлось предложить варианты ответов. Одна выбрала ответ "жена попа", остальные отвечали так:" это прорубь на реке", "яма на стройке", "след от пули".

очень логичные ответы. Если помните, рисунки детей на строки из стихотворения Пушкина
"ямщик сидит на облучке в тулупе, в красном кушачке", ямщика представляли, как копателя ямы, кушачок - некоторые представляли походной кухней, некоторые типа поясом по каратэ, тулуп тоже не знают, но чувствовали, что это одежда, хотя у кого-то были ассоциации с тулуп-отлуп. То есть сидел копатель ямы, улупленный кем-то и лопал в своем кушачке взорванных кибиткой пушистиков

[tory]

сли помните, рисунки детей на строки из стихотворения Пушкина

Даже вопрос был в клубе на эту тему

Свечка такая...
Ну понятна такая логика происхождения слов, только детки. взрывающие пушистиков гранатами, были не российскими школьниками с родным русским языком, а израильскими, коряворусскоговорящими, опять же книг брусит не читающими. И принимающими смерть от коня своего по Высоцкому

[Алг]

только детки. взрывающие пушистиков гранатами, были не российскими школьниками с родным русским языком, а израильскими, коряворусскоговорящими, опять же книг брусит не читающими.

это были ученики начальных классов российской школы
.... теперпь они, очевидно, подросли и пошли на вышезазванные курсы

[Алг]

а вот и ещё более подросшие

речь в данном случае идет о студентах-журналистах, которые, оставаясь, разумеется, гуманитариями, в сравнении с будущими историками или философами все-таки больше ориентированы на практические профессиональные навыки, чем на фундаментальные знания.

Впрочем, здесь приходится говорить скорее не о фундаментальных знаниях, а о том, что называется элементарным общим уровнем.

Так вот.

На предложение назвать российских лидеров ХХ века наиболее популярный ответ — «Сталин и Путин». Причем Путин идет сразу после Сталина, без паузы, встык. Если напомнить про Брежнева, радостно закивают головами: помнят такого! И Ленина, оказывается, помнят. Но когда он был, Ленин, — уже нетвердо. Не в смысле точных дат жизни, а в смысле вообще — когда.

Несколько хуже с ситуацией до 1917 года. После напоминания, что Россия была империей, и пары наводящих фраз довольно уверенно утверждают, что был царь. Звали — Николай. С нумерацией сложнее. Приходилось слышать и про Николая III, и про Николая IV. При этом Николая II относят куда-то к временам Екатерины Алексеевны и Павла Петровича, отказывая, таким образом, Николаю I в существовании в принципе.

Интересный диалог со студентами состоялся по поводу Бородинского сражения. Я не стал мелочиться с датами, а сразу взял быка за рога: «С кем сражались?» Студенты (II курс, журфак одного коммерческого вуза) замерли. Я — тоже. Предложил варианты: татары, немцы, американцы. Выразил готовность рассмотреть и другие идеи. Наконец, один молодой человек робко, умоляюще выдохнул: «Французы?..» Я похвалил и задал следующий вопрос: «А кто у них был главный?» Молодой человек сразу ответил: «Наполеон». — «А у наших?» Молчание.

Я закрыл ладонью правый глаз. Не помогло. М.И.Кутузову так и не повезло. Уже безнадежно я спросил, когда происходило это самое сражение с Наполеоном. Сначала — про год. Мимо. Потом — про век. С тем же результатом. При этом вспоминать пытался только тот парень, который блеснул с французами и Наполеоном. Его однокурсники сочувственно молчали. Сочувствовали парню — что он так нелепо высунулся со своей эрудицией и влип. Мне — что я выжил по старости из ума и сдвинулся на какой-то никому не нужной фигне. И себе — что они, в подавляющем большинстве барышни, и прехорошенькие, рожденные для того, чтобы их показывали по телевизору, должны сидеть тут и слушать эту зевотную лабуду в то время, как жизнь проходит мимо.

http://echo.msk.ru/blog/svanidze_n/1392012-echo/

а потом эти барышни выйдут замуж за футболистов...

[Алг]

а теперь от студентов перейдём сразу к министру ....образования

Грамотность не важна. Дмитрий Ливанов предложил внести коррективы в нынешнюю систему оценки уровня грамотности сочинений. Соответствующий документ опубликован на сайте ведомства, сообщает The Village.

«Считаю, ставить оценку за грамотность не нужно. Это сковывает, человек боится сделать ошибку и пишет совсем не так, как мог бы или хотел», — заявил Ливанов.

[Miraks]

Ну, а в неграмотности виноваты американцы, впрочем, как всегда... (по ссылке из предыдущего поста)

[Алг]

да-да, на это и я обратила внимание

[Miraks]

В "Новороссии" различные диалекты великого и могучего.